När en elev frågar Patricia Svensson hur en dator fungerar tar hon tillfället i akt att visa det i praktiken. Genom att utgå från elevernas egna frågor fångar Patricia upp dem i deras intressen. För att eleverna ska förstå logiken med modern teknik blandar hon också in teknikhistoria – till exempel hur vi gått från burktelefonen till dagens IP-telefoni och programmeringsspråk.

I avsnittet tipsar Kristina om lektionen: Den första programmeraren. En lektion som belyser teknikhistoria och Ada Lovelace, kvinnan som anses vara den första programmeraren.

Mer om Patricia Svensson 

Patricia Svensson är högstadielärare i NO och teknik i Södertälje. Hon har även en bakgrund som lärare inom hemkunskap och idrott.

Så använder du avsnittet för kollegiala samtal om teknik och historia

Podden kan användas som underlag för kollegiala samtal i arbetslaget, ämnesgruppen eller i skolans arbete med att utveckla digital kompetens. Lyssna på avsnittet individuellt och fundera över vad du gör idag, vad du skulle kunna göra annorlunda, och vad ni på er skola skulle behöva för att komma vidare.

Förslag till frågor att reflektera över:

• Hur arbetar du och dina kollegor med frågor tekniska innovationer och teknikhistoria?
• Patricia påbörjar sitt arbete med teknikhistoria i elevernas frågor och vardag, hur arbetar du och dina kollegor för att göra teknikhistoria relevant för dina elever?

Har du tips och tankar på hur arbetet med digital kompetens i skolan kan utvecklas? Vill du medverka själv eller tipsa om någon som du skulle vilja lyssna på? Hör av dig till info@digitalalektioner.se.

Tips på lektioner för undervisning i teknikhistoria

Gladys och GPS-tekniken

Lektionen handlar om teknikhistoria och kvinnan bakom GPS-tekniken.

Lär dig mer om Grace Hopper

Lektionen handlar om att fördjupa kunskaperna kring teknikhistoria.

Vad är internet?

Lektionen handlar om internet och internets historia.