Eleverna växte upp i digitaliseringen och är vana vid digitala enheter. Men betyder det att de har digital kompetens? Tar vi deras kunskaper för givet? Och har lärare rätt förutsättningar för att bemöta sina elever där kunskaperna brister? I det här avsnittet tittar Kristina och Christina bland annat närmare på:
- Hur lärare undervisar digital kompetens i klassrummet, utifrån dagens förutsättningar.
- Hur kollegium, rektor och skolledare kan samverka för att få in digital kompetens i den vardagliga ämnesundervisningen.
- Vad digitaliseringen kan berätta om framtiden med AI.
Mer om Christina Löfving
Christina Löfving är fil. Dr i tillämpad IT med inriktning mot utbildningsvetenskap och hon arbetar som universitetslektor i pedagogik vid Göteborgs universitet. Christina har även en bakgrund som lärare och skolledare.
I avsnittet tipsar Kristina om att använda lektionen Hur tjänar en influencer pengar på internet? som handlar om den digitala vardagen och affärsmodellerna bakom influenceryrket.
Så använder du avsnittet för kollegiala samtal
Podden kan användas som underlag för kollegiala samtal i arbetslaget, ämnesgruppen eller i skolans arbete med att utveckla digital kompetens. Lyssna på avsnittet individuellt och fundera över vad du gör idag, vad du skulle kunna göra annorlunda, och vad ni på er skola skulle behöva för att komma vidare.
Förslag till frågor att reflektera över:
- Vilken roll ska skolan ha i förhållande till elevers digitala vardag? Är det skolans roll att ge elever grundläggande kunskaper om digitaliseringen? Om ja, vilka kunskaper behöver ni förmedla i ert kollegium?
- Vilka kunskaper behöver vi ge eleverna för att de ska kunna bli medvetna användare av AI?
Har du tips och tankar på hur arbetet med digital kompetens i förskolan och skolan kan utvecklas? Vill du medverka själv eller tipsa om någon som du skulle vilja lyssna på? Hör av dig till [email protected].
