Eleverna är duktiga källgranskare, speciellt i en skolkontext. Men i en vardag präglad av oändliga informationsflöden är det svårare för dem att förhålla sig kritiskt. Så hur får du eleverna att använda de källkritiska verktyg som de har i sin vardag också? Hur kan de vara källkritiska på sociala medier? I det här avsnittet pratar Kristina och Lisa om hur du kan arbeta med källkritik tillsammans med barn i olika åldrar. De kommer bland annat in på:
- Hur du konstruerar uppgifter så att de ligger närmare elevernas vardag.
- Hur du skapar en struktur för att lära ut källkritik kontinuerligt, i samarbete med dina kollegor.
- Vad som är bra lärresurser i källkritik som du och dina kollegor kan jobba med tillsammans.
Mer om Lisa Eriksson
Lisa Eriksson är verksamhetsansvarig på utbildningscentret Makerzone i Sollentuna. Hon är SO-lärare och vann dessutom källkritikspriset Det gyllene förstoringsglaset 2025.
I avsnittet tipsar Kristina om att använda lektionen Källgranskarens verktygslåda – granska reklam från influencers. I den lektionen får eleverna verktyg för att kunna känna igen reklam i sina flöden.
Så använder du avsnittet för kollegiala samtal om källkritik
Podden kan användas som underlag för kollegiala samtal i arbetslaget, ämnesgruppen eller i skolans arbete med att utveckla digital kompetens. Lyssna på avsnittet individuellt och fundera över vad du gör idag, vad du skulle kunna göra annorlunda, och vad ni på er skola skulle behöva för att komma vidare.
Förslag till frågor att reflektera över:
- Hur planerar ni källkritiksundervisningen i ditt kollegium?
- Hur arbetar du för att få dina elever att fundera kring vilka källor de möter i vardagen?
- Hur hanterar du frågan om att vara källkritisk mot AI-agenter som ChatGPT?
Har du tips och tankar på hur arbetet med digital kompetens i förskolan och skolan kan utvecklas? Vill du medverka själv eller tipsa om någon som du skulle vilja lyssna på? Hör av dig till info@digitalalektioner.se
