Lektionens syfte
Syftet med lektionen är att få kunskap om hur man tar reda på vem som är avsändare till innehållet på en webbplats.
Förberedelser
Du som lärare behöver känna till hur domännamnssökningen på internetstiftelsen.se fungerar. Läs igenom lektionen och besök också webbplatserna eleverna ska arbeta så att du är lite bekant med dem. Presentationen nedan ger dig som lärare en introduktion och bakgrund till lektionen.
Genomförande
- Eleverna tittar på webbadresser, utan att besöka webbplatserna, och gissar vem som står bakom innehållet.
- Eleverna besöker webbplatserna och tar reda på vem som säger sig stå bakom innehållet. Stämmer det med vad de trodde?
- Eleverna tar reda på vem som är innehavare (ägare) av adressen via domännamnssökningen på internetstiftelsen.se. Stämmer det med vad de fick fram av att titta på webbplatsen?
- Eleverna tittar på några webbplatser som de själva väljer – vem eller vilka står enligt om-sidan bakom webbplatsens innehåll? Vem är innehavare av webbadressen? Är det samma?
Skolans uppdrag
Skolan ska bidra till att eleverna utvecklar förståelse för hur digitaliseringen påverkar individen och samhällets utveckling. Alla elever ska ges möjlighet att utveckla sin förmåga att använda digital teknik. De ska även ges möjlighet att utveckla ett kritiskt och ansvarsfullt förhållningssätt till digital teknik, för att kunna se möjligheter och förstå risker samt kunna värdera information.
Centralt innehåll i samhällskunskap (årskurs 4-6)
Information och kommunikation
- Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra olika medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.
Centralt innehåll i ämnet svenska (årskurs 4-6)
Informationssökning och källkritik
- Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
- Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
